„Veggjakrot“ í umsjónarkennslu
Á dögunum prófuðu nemendur 9. bekkjar að æfa sig í að rökstyðja skoðanir sinar með kennsluaðferð sem kallast „veggjarkrot“. Bekknum var skipt í fjóra hópa og voru nokkrar mínútur á hverri stöð þar til á þeirri síðustu en þar las hópurinn sem endaði á þeirri stöð upp rökstuðning þeirra sem höfðu fest hugmyndir sínar á […]
„Veggjakrot“ í umsjónarkennslu Read More »